Categoría: Educación

Una historia que se repite

En el año 1986 postulé por una vacante a la Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo, a la Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica, fue un mal año las huelgas que habían comenzado desde 1984, hacían perder demasiado tiempo y los escándalos de la manipulación de los resultados de los exámenes de admisión no auguraban nada bueno para todo aquel que se animara a postular por una plaza. Pero las alternativas no eran muchas, justo el año anterior había comenzado a funcionar la Universidad Particular de Chiclayo, pero no ofrecía ninguna carrera que me atrajera o tal debería decir que atrajera a mis padres.

El hecho es que se juntaron 3 promociones esperando su oportunidad para poder ingresar a la universidad, debido a lo irregular a como operaba la universidad y la cereza en el pastel fue que decidieron partir las vacantes a la mitad, es decir un grupo ingresaría en el exámen de 1986 y otro en el exámen de 1987. Los números exactos no los recuerdo bien, pero lo que si recuerdo es que para la carrera a la que postulaba sólo habrían 15 vacantes ese año y recuerdo que índice que se manejaba era que habían 20 o 30 postulantes por cada vacante.

Irónicamente todo ese desorden en la universidad pasó durante el primer gobierno de Alan García y como historia que se repite, el día de hoy me enteré que el exámen de admisión de este año que debió ser tomado el domingo pasado ha sido pospuesto indefinidamente, también durante un gobierno de Alan García y con unas perspectivas de un futuro muy incierto.

Este es el comunicado que aparece en la página web de la que fue la universidad donde me formé:

Comunicado

Me parece irónico que tras 25 años todo pareciera volver a donde empezó, con una universidad operando intermitentemente debido a que tanto los docentes como los estudiantes están más interesados en cambiar a la sociedad en la que viven (algo que es practicamente imposible), en lugar de hacer aquello que se supone para lo que están. Es decir para estudiar los primeros y para enseñar los segundos.

Recuerdo que como resultado de todo ese caos de finales de los ochenta, entre octubre de 1986 que fue la fecha en que dí el examen y mediados de 1990 que terminó el gobierno de Alan García, apenas habíamos hecho 3 ciclos. Así de terrible como se escucha menos de un ciclo por año y eso que pase todos los ciclos invicto, imaginen como se sentirían aquellos que debían repetir algunos cursos, eso era razon más que suficiente para desertar.

Afortunadamente, para el que puede pagar, ahora hay una infinidad de alternativas. Me puse a buscar que universidades particulares había en Chiclayo al día de hoy y me quedé sorprendido por el número. Si es que no acaban de crear otra hay siete universidades particulares en Chiclayo al día de hoy:

1. Universidad de Chiclayo: http://www.udch.edu.pe/web/
2. Universidad Señor de Sipan: http://www.uss.edu.pe/
3. Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo: http://www.usat.edu.pe/usat/
4. Universidad San Martín de Porres: http://www.usmp.edu.pe/
5. Universidad Alas Peruanas: http://www.uap.edu.pe/Esp/DondeEstamos/FilialesUAP/Chiclayo/

6. Universidad Privada Juan Mejía Baca: http://201.230.177.7/umb/
7. Universidad de Lambayeque: http://www.udl.com.pe/

Para una ciudad de más de 700 mil habitantes me parece una exageración. Por un lado tenemos más universidades que en 1986, pero por otro lado hay mucho menos industrias y grandes empresas que demanden profesionales que en 1986. Lo que predomina ahora en Chiclayo es la economía de servicios y por lo tanto no se requieren tantos ingenieros como los que pueden arrojar esas 7 universidades. Lo malo era que conseguir un trabajo bien remunerado como ingeniero era difícil en 1986, imaginen ahora 25 años despues y con muchas menos industrias ahora que las que habían en ese entonces.

Cada tiempo tiene su afan y recurdo que veía el mundo como un gran rompecabezas en ese entonces. Ahora lo sigue siendo, aunque la diferencia es que tal vez me tengo un poco más de confianza ahora. Mi consejo para todos aquellos que se siente frustrados o desilucionados por como van las cosas es el siguiente, no te preocupes vive tu tiempo y has tu mejor esfuerzo, no se como pero en 25 años las cosas estarán aún más complicadas, pero seguiras vivo para sentir que la historia siempre se repite y en el Perú siempre es posible que un mal gobierno sea seguido por otro aún peor.

Publicado el por volkan68 0

Negropontismo

En el Perú, desde el 2007 el gobierno está metido hasta las orejas a de una forma u otra intentando hacer que el proyecto Una Laptop Por Niño funcione. Los cuestionamientos sobre la ideoneidad profesional de los integrantes del proyecto o su honestidad quedan fuera del espectro de la discusión cuando introducimos una nueva variable, el "Negropontismo". O como lo dice muy bien un post de OLPCNews, la creencia de que entregarles una laptop con conexión a Internet a los niños, producirá un milagro de la noche a la mañana los niños aprenderan a aprender por si mismos y tendremos a un nuevo Sergey Brin o Larry Page en el tercer mundo.

En el Negropontismo, se asume que basta repartir las laptops, no es importante entrenar a los profesores, mejorar la infraestructura de los salones de clase, mejorar la salud o alimentación de los niños. Las laptops por si solas haran la transformación, claro para los que no tenemos esta fé en las computadoras, nos resulta por decir lo menos sorprendente y nos deja perplejos como seres humanos con un alto grado de educación, muchos de ellos con títulos de doctores o masters, se comporten como simples creyentes y no cuestionen los resultados de las estadísticas de las pruebas de campo que señalan, que el milagro no ocurre.

Para ilustrar que significa Negropontismo, en OLPCNews publicaron una imagen que resume la creencia que mueve a todos los que apoyan el proyecto, es decir la creencia de que algo mágico, un milagro ocurre con el sólo hecho de entregarle laptops a los niños, aquí el gráfico:

Por si fuera poco, no hace mucho Nicholas Negroponte ha hecho una declaraciones en la "Techonomy Conference 2010", en las que dice:

Algo que las personas me han dicho sobre la tecnología, particularmente sobre las laptops desde el principio, "Nicholas, tú no puedes darle a un niño una laptop, laptops conectadas a Internet y luego irte." Bien, saben que, Usted si puede. Ud. realmente puede. Y nosotros hemos encontrado que los niños en las partes más remotas del mundo, cuando reciben esta conexión, como algunos de los niños en estas fotos, no sólo se enseñan a si mismos a como leer y escribir, sino más importante, y esto lo hemos encontrado en el Perú primero, ellos enseñan a sus padres a como leer y escribir.

Si esto es lo que creer el profeta de las OLPC, es comprensible porque sus discípulos siguen a cigas la misma creencia. Es por ello que sospechar malos manejos o ineptitud carecen de sentido, cuando en realidad todo esto es un asunto de fé. Obviamente la fé impide la necesaria autocrítica y la mucho más importante corrección de los problemas detectados.

Publicado el por volkan68 8

Cuándo uno merece ser llamado empresario

James Altucher es un personaje pintoresco, parece que nunca se peinara, habla con un extraño tono de voz y es increíblemente optimista sobre la economía en general y sobre los nuevos emprendimientos en tecnologías de la información en particular. Algunas veces dice cosas que me parecen una locura, pero eso en parte es debido a que tal vez yo no sea un optimista patológico como es él. Pero el día de ayer en su blog "The Altucher Confidential", publicó un interesante post con el cual me siento identificado en muchos aspectos, en parte porque he sufrido la traumática experiencia de iniciar y dirigir un negocio propio y porque aún sigo soñando en volver a intentarlo otra vez, pero sin cometer los mismos errores.

Ya que me ha parecido tan interesante es que he decidido traducir el post al español para todos aquellos que tengan dificultades para leerlo en inglés, aquí mi traducción:

No es realmente una gran cosa para ser un empresario. No hay una verdadera "libertad" en ello. La gente piensa que tener su propio negocio le dará la libertad. No es así. Cuando se trabaja de un trabajo en una empresa que es sólo, de manera realista, un trabajo estresante de 1-2 horas al día y puede dejar su trabajo en la oficina, entonces usted tiene verdadera libertad.

El espíritu empresarial equivale a esclavitud. Usted es un esclavo de los empleados, socios, inversores, el directorio, clientes, potenciales compradores, periodistas, arrendadores, personas al azar en la calle que tratan de entrar en su oficina y le roban, etc

En Quora recientemente alguien preguntó "¿Cuándo puedo decir que soy un empresario?". Estoy feliz de compartir algunas pautas generales:

Si alguien no ha tenido esta experiencia, no deberían llamarse un empresario:

Despierto a las 3 de la mañana preguntandome:

A) Creo que tendré que besar a un montón de traseros mañana. Nota mental: comentarle al psicoterapeuta que no me siento realmente como "el verdadero yo" nunca más.

B) ¿cómo voy a pagar la nómina de la próxima semana

C) ¿Cómo puedo solucionar el hecho de que Wade (empleado # 6) ahora tiene una mala actitud que se está extendiendo a los demás (es decir, que fuman cigarrillos en la escalera discutiendo las razones por las que me odian. Lo sé porque lo tengo grabó en cinta).

D) ¿Cómo puedo lidiar con las quejas del clientes #1 sobre el empleado # 3?

E) ¿Qué tan rápido puedo organizar esta empresa para que venda esa maldita cosa para que yo pueda dormir de nuevo

F) El sitio web es demasiado lento. ¿Cómo puedo encontrar un programador que sabe lo que está haciendo?

G) Tengo 8 nuevas características en mi cabeza. ¿Puedo conseguir que esten disponibles en el sitio web en 24 horas?

H) No hice el pago del seguro. Espero por Dios que ninguno de mis empleados sea atropellado por un coche de este mes.

I) Por qué el Cliente # 2 no paga sus cuentas a tiempo. ¿Debo contratar a alguien para romperle las piernas?

J) ¿Soy yo? ¿Tengo que mejorar mi técnica de ventas? ¿Tengo que donar a la caridad de alguien otra vez?

K) ¿Por qué me siento cada pulso de mi sangre corriendo por todo mi cuerpo ahora mismo?

L) ¿Ya seran las 6 a.m. o todavía? Oh diablos, son sólo apenas las 3:05 a.m. He estado pensando en todo esto por sólo 5 minutos. Debería de levantarme y trabajar o tratar de dormir. Voy a tratar de dormir. Voy a contar ovejas. Pero sólo después de encontrar la manera de pagar la nómina.

M) Todos mis competidores son mejores que yo. Y todos van a fiestas donde se encuentran a los clientes y ganan dinero.

N) ¿Puedo presentar a mi cliente potencial a una potencial novia?

O) ¿Cómo es que no tuvimos suficiente publicidad para nuestro lanzamiento? ¿Es porque no soy lo suficientemente cool?

Ah, y si usted nunca ha utilizado estas frases no deben llamarse a sí mismo un empresario:

– "No me gusta decir nada malo de mis competidores. Todos ellos son buenos y yo respeto su trabajo. Después de todo, este es un campo lo bastante grande para que todos seamos amigos. Pero tal vez la única diferencia que tenemos con ellos es … "(al cliente potencial)

– "La paga no es mucho ahora, pero esto es sólo temporal mientras te buscamos una posición gerencial." (Para los empleados potenciales)

– "Este trabajo en particular no es divertido, pero tenemos algunas cosas divertidas en camino en las que podremos ponerte en un futuro." (Empleado potencial nuevo Él está a punto de irse.).

– "Puedo tener esto listo para el fin de semana, no hay problema" (pensando interiormente: a finales de mes o tal vez dos, no hay problema)

– "Por supuesto usted tiene seguro" (a los empleados. Por favor, no se enferme durante la semana.)

– "Tenemos planes para abrir oficinas en varias partes del mundo" (al comprador potencial, en frente del mapa con alfileres en China, París, Londres, Nueva York, Los Angeles).

– "Simplemente entre y sintace en un escritorio" – a gente al azar caminando en la calle justo antes de que un inversionista potencial visite la empresa

– "Queremos trabajar con usted. Sólo díganos lo que usted puede pagar y todos seremos felices." (Para conseguir clientes diciendo "Si", antes de empezar a hablarles sobre los complementos)

– "Por supuesto, que es legal."

– (A la secretaria de la hora de salir a almorzar con un potencial cliente, frente al potencial cliente) "DETEN TODAS LAS LLAMADAS. No quiero ser molestado en absoluto por las próximas dos a cuatro horas. ¡Este es un almuerzo muy importante! "

– "Podemos hacer eso" (a quien le pregunta acerca de cualquier cosa)

– "Yo voy a participar personalmente en este proyecto." (Yo, a nadie)

– "Sus ventas se triplicaran después de esto" (al cliente que nos contrata)

– "Estoy totalmente de acuerdo contigo. Voy a mejorar eso." (Al cliente que te dice por qué no te gusta)

– "Lo más probable es que la electricidad en Nueva York seguirá distribuyendose el 01 de enero del 2000 si nos contratan" (le dije a Con Edison, cuando nos contrataron para un proyecto Y2K)

¡Ah!, y usted no puede llamar a un empresario hasta que:

– Usted ha registrado al menos 60.000 millas inútiles (en un periodo de 3 meses).

– Puedes llorar con las manos sobre la cabeza pensando, "¿qué demonios acabo de hacer?" (recuerdenme contarles sobre la vez que conocí a la mamá de Tupac).

– Usted recibe una puñalada de por lo menos un empleado.

– Usted ha recibido un correo electrónico de 4 páginas de un ex-empleado con el listado de todas las razones de porque Usted no les gustaba más (ahora es amigo de ese ex-empleado en Facebook).

– Te das cuenta de que has sido desamigado de repente en Facebook de una buena parte de tus ex-empleados.

– Crees que preferirías estar en cuatro nuevos negocios, menos en el estúpido negocio que en el que estas ahora.

Howard Lindzon me llamó mientras yo estaba escribiendo esto para ver si me gusto el nuevo diseño del blog que sus muchachos hicieron para mí. Yo pensé en añadir las 53 cosas que he aprendido de Howard Lindzon así que le pregunté, "Howard, ¿cómo se sabe cuando uno puede llamarse a si mismo un empresario?"

Yo me sentí un poco decepcionado con su respuesta:

"Usted puede llamarse un empresario cuando se despierta a las 3 a.m. y está súper exitado de llegar a la oficina y empezar el día."

Publicado el por volkan68 1

Informáticos: Obsoletos al graduarse

La idea de una educación superior es proveer a las personas con un conjunto de conocimientos necesarios y específicos para desarrollar una actividad profesional, así por ejemplo los que desean ejercer la profesión médica deben acudir a una escuela de medicina en donde reciben el entrenamiento mínimo necesario para poder comenzar a desarrollar dicha actividad. De más está hablar que luego de haber terminado los estudios superiores es necesario continuar actualizando los conocimientos adquiridos en la universidad, caso contrario estaremos en peligro de volvernos obsoletos profesionalmente hablando, ya que tendremos un conjunto de conocimientos desactualizado.

Pero en el campo de la informática está ocurriendo un fenómeno que me intriga, la gran mayoría de centros de enseñanza superior están formando un gran número de profesionales con un conjunto de conocimientos y perfil profesional muy bueno para finales de los noventa, pero estamos casi 2011 y el conjunto de conocimientos necesarios es radicalmente diferente. Además en el caso particular del Perú donde la carrera profesional de informática suele recibir el nombre de "Ingeniería de Sistemas", una proliferación de universidades privadas e institutos de enseñanza superior que ofrecen dicha carrera dentro de su abanico de ofertas educativas, han reclutado como profesores a la primera generación de profesionales salidos de las universidades nacionales y que en la mayoría de los casos jamas han desarrollado la actividad profesional que enseñan, lo cual pude parecer algo ilógico pero tiene su explicación en la motivación del actual sistema educativo superior peruano, la busqueda del lucro.

En este post no deseo hacer de voz que clama en el desierto, en primer lugar porque deseo seguir conservando la cabeza encima de mis hombros y en segundo lugar porque nada de lo yo diga o deje de decir cambiará un milímetro la realidad de los recien graduados en "Ingeniería de Sistemas" en el Perú. El objetivo de este post es señalar algunos de los problemas y comentar algunas ideas que pueden ayudar a reparar en algo el daño causado por una educación superior divorciada de la realidad.

Primero debo decir que el mercado peruano para los profesionales en informática está saturado, a menos que se poseean excelente contactos en el gobierno, en cuyo caso como dijera el actual presidente Alan García "La plata llega sola", declaración recogida y comentada por el periodista Jaime Bayly en su columna semanal en Perú 21. Si esta leyendo este post es porque justamente está tan desilucionado con la carrera que eligió y con el suficiente tiempo libre para buscar en Google algo que le consuele, es decir está dentro del grupo de aquellos que no tienen excelentes contactos con el gobierno, bueno al menos tenemos el consuelo de que somos honrados y que vivimos de nuestro trabajo.

A diferencia de los doctores que cuando ejercen la profesión independientemente pueden cobrar por sus consultas y nadie los cuestiona por tal hecho, al parecer los informáticos debemos de diagnosticar, aconsejar y muchas veces solucionar problemas sin cobrar por nuestro trabajo. La explicación de este hecho no es tan sencilla como parece, ya que es un fenómeno muy extendido incluso en los países desarrollados, pero el objetivo de este post no es encontrar la respuesta a dicha paradoja, así que aceptemoslo como una regla simple.

En cierta forma la informática es como la profesión de músico, no se precisa haber pasado por un conservatorio para ejercerla y en muchos casos se tiene más éxito si es que no se ha pasado por un conservatorio. Pero la analogía la veo desde este punto de vista, crear una melodía original y agradable puede tomar tiempo y requerir un gran esfuerzo intelectual, pero una vez que está lista y grabada, cualquiera puede copiarla sin el consentimiento del autor y usarla de muy diversas maneras. Es más pueden aparecer imitadores que reproducen la composición o hasta quienes le cambién de género, lo cual muchas veces debería ser considerado un acto criminal (recuerdo una vez haber oido Yesterday en clave de salsa, aún tengo las secuelas psicológicas de la traumática experiencia ).

Igual como pasa con la industria musical, donde la parte difícil está en monetizar la habilidad creativa, en informática se presenta un problema similar, ¿como monetizar nuestros conocimientos?, la publicidad parece ser la única forma que funciona por el momento, ya que el desarrollo de programas o aplicaciones a medida y su venta al detalle, parece ser la forma menos rentable y más pirateable.

¿Pero, y lo de la obsolecencia?. Otro problema que enfrentan los informáticos, además de un mercado en donde todos esperan un almuerzo gratis (free lunch), es el hecho de que la formación profesional (al menos en el Perú) está orientada a desarrollar un juego de conocimiento (skill set) PC-céntricos, en un entorno en el cual la PC está cayendo rápidamente en desuso de la misma forma como lo están los mainframes. El acceso a Internet a través de múltiples dispositivos, celulares, tablets, televisores, etc., y la revolución de las redes sociales que ha creado un mercado de 500 millones de consumidores de servicios online, está cambiando radicalmente el paradigam de los últimos 20 años. Nunca antes como ahora la frase "la computadora es la red", ha tenido tanto sentido y nunca antes como ahora el skill set de nuestros informáticos ha estado tan desfasado. Lo cual no deja de ser una paradoja, ya que hay muchas más instituciones educativas que antes dictando cursos de informática y cada vez el acceso a Internet es mucho más barato y rápido. Y no estoy queriendo ser sarcastico, comparen el promedio de la velocidad de acceso a Internet y el precio por Kbps en nuestros días con el de hace 10 años.

Como enfrentar estos problemas, bueno mi primera recomendación a aquellos que recien inician su formación profesional es que reconsideren sus opciones, si tienen la suficiente vocación (y esto no es broma) una primera recomendación es estudiar en una universidad nacional, duele menos ser desempleado o subempleado cuando no se pagó por los estudios (esto si es un sarcasmo). Si ya está por terminar o terminó la carrera profesional, son necesarios desarrollar este juego de conocimientos lo más pronto posible:

  • Dominio del idioma inglés (hablado y escrito).
  • Programación en Java, PHP, Python, Perl y JavaScript (en un mundo donde el browser es el nuevo OS, el JavaScript es el nuevo lenguaje de máquina).
  • Tecnologías de virtualización y cloud computing.
  • Tecnología móviles (smartphones/tablets).
  • Aprender la mayor cantidad de APIs posibles, a más mejor (en principio es algo sencillo, pero la gracia está en el número).
  • Aprender a relacionarse socialmente a través de Internet y formar parte de comunidades de desarrolladores activas.

Si ya tiene un tiempo fuera de la universidad o instituto y no puede conseguir un trabajo de acuerdo a sus expectativas, no cometa el error de volver a las aulas, no aprenderá nada nuevo que le sirva y le costará más dinero. En este punto es necesario una autocrítica, desde que hay una discrepancia entre que es lo que se espera como una recompensa por nuestras habilidades y las habilidades mismas hay sólo dos posibilidades, o estoy en un mercado que no demanda mis habilidades, la solución es entonces emigrar a otro donde haya demanda. La otra es que simple y llanamente las espectativas monetarias son irreales.

Tocando el punto de la emigración, es una solución pero no todos pueden aplicarla por una u otra razón. Pero ya que existe Internet y se ha inventado el outsourcing, si no se puede emigrar físicamente, la otra alternativa es importar nuesto trabajo desde otros mercados, un requisito escencial para intentar esto es el dominio del idioma inglés, si no cuenta con dicha habilidad no se desanime, aún hay otras formas de conseguir un trabajo.

Finalmente, si nada de lo que aparece líneas arriba se ajusta a su actual situación, siempre queda la posibilidad de desarrollar aplicaciones de manera indepenciente, pero en lugar de venderlas al parecer la mejor forma de monetizar esto es regalar una versión que muestra anuncios publicitarios y vender una versión que no tiene los anuncios, este tipo de solución es conocida como freemium y he escrito un post anterior con la experiencia de un desarrollador polaco de aplicaciones para Android. Si en este punto su principal limitación para vivir de la informática, es que no sabe programar, ya que le dijeron en la universidad que lo suyo era el análisis, pues intente alguno de los muchos cursos online y aprende a programar solo, nadie le podrá enseñar. Al final programar es como andar en bicileta, una vez que se aprende nunca se olvida y con esos conocimientos es muy sencillo aprender otros como "analisis de proyectos", luego de que aprenda a programar de verdad muchas otras cosas comenzaran a tener sentido.

Me gustaría leer sus opiniones sobre este tema, ya que me parece que hay mucho pan por rebanar. Además he dado sólo algunos consejos desde el punto de vista de mi experiencia personal, tras haber trabajado en el área los últimos 14 años, aunque vengo usando computadoras desde los 9 años (de eso ya hace 33 años, que tiempos aquellos). Todo comentario no hará más que enriquecer el post y permitirá que todos aprendamos algo nuevo.

Publicado el por volkan68 8

8 maneras como las TIC están mejorando la educación

Aunque algunos piensan que el post de ayer tenía por objetivo culpar a la tecnología de los problemas que han aparecido a raíz de la gran penetración de las TIC en la educación en los países desarrollados y tratar de meter en un mismo saco al proyecto OLPC de Perú. Este post servirá para poner en perspectiva mi punto de vista y aclarar que, no soy enemigo del progreso tecnológico (sin él no estaría vivo) y creo que las TIC juegan un papel importante en la educación a través del enriquecimiento de los contenidos educativos, pero tomando una frase de los amigos de la NRA (National Rifle Association) "Las armas no matan, son las personas las que matan"; podríamos muy bien decir que "Las computadoras no enseñan, son los seres humanos los que enseñan".

Poner todas las apuestas en la tecnología y descuidar la formación de los profesores que son quienes en última instancia dirigen el proceso educativo es simplemente actuar irracionalmente, la mejora de los profesores no sólo a nivel profesional sino sobre todo a nivel humano es un componente fundamental para tener una mejor sociedad. ¿Cómo puede alguién que no tiene fé en el futuro, ni mística de trabajo inculcar estos dos valores fundamentales de las sociedades occidentales en los más jóvenes?

Habiendo hecho la aclaración anterior, ahora quiero comentar sobre un interesante artículo que apareció el día de ayer en Mashable con el mismo título de este post, cuya autora Sarah Kessler nos detalla el gran impacto que tienen las TIC en la educación y como están ayudando a los profesores a no sólo a ser más explícito durante el proceso de enseñanza sino también que sirven como un gran motivado del autoaprendizaje.

Las ocho maneras como las TIC están revolucionado la educación son las siguientes:

  1. Mejores modelos y simulaciones. La modelación y simulación digital pueden ayudar a los profesores a explicar conceptos que pueden ser demasiado grandes o demasiado pequeños, demasiado rápidos o demasiado lentos para ser expuestos visualmente en el salón de clases.
  2. Aprendizaje Global. Por ejemplo en una clase de segundo idioma se pueden organizar chats de voz con personas que hablan el lenguaje que se desea practicar. En estos días ser un estudiante de segundo idioma por intercambio, es tan fácil y económico como iniciar un chat de voz.
  3. Manipulación Virtual. Entender un nuevo concepto a través de la simluación es importante, pero poder actuar directamente sobre los datos y ver como el cambio en una variable puede tener efectos en todo el sistema es tremendamente importante también.
  4. Sondas y sensores. La recopilación de datos en tiempo real a través de sondas y sensores tiene una amplia gama de aplicaciones educativas. Los estudiantes pueden calcular el punto de rocío con un sensor de temperatura, el pH de una solución con una sonda de pH, observar el efecto del pH en una reducción MnO3 con un conducto de luz, o una nota de los cambios químicos en la fotosíntesis utilizando sensores de pH y nitratos.
  5. Un más eficiente proceso de evaluación. El uso de modelos y simulaciones, además de servir para explicar de una manera mucho más gráfica un concepto abstracto, también puede servir para que el profesor se haga una idea clara de que la idea ha sido asimilada apropiadamente, en el modo clásico sólo se evaluaba que el alumno aprendiera el concepto, no había una forma real de medir si lo había comprendido. Con las nuevas herramientas es posible formular preguntas que nos permitan medir la comprensión de las ideas y no sólo su memorización.
  6. Multimedia y mejora de las capacidad expositivas. Contar una historia es interesante y es lo que nos ha hecho salir desde las cavernas y construir ciudades, la primera forma de exponer una historia fue alrededor del fuego, ahora las TIC nos permiten incluir una variada cantidad de formatos que apoyen las exposición de un tema, desde fotos, diagramas, videos hasta simulaciones.
  7. Los e-Book (libros electrónicos). Ahora es posible que literalmente todo ser humano tenga acceso a una biblioteca personal en su propio computador a través del formato eBook. Aunque aún la gran mayoría prefiere la experiencia del libro convencional, la variedad e inmediatez de acceso a los contenidos en formato electrónico representa una gran oportunidad que cada día más estudiantes y profesores están descubriendo.
  8. Juegos de rol. Los juegos de rol ponen al estudiante en la posición de un arquitecto que planea una ciudad, un periodísta o un arquitecto y le plantea problemas reales para evaluar sus respuestas ante problemas que no están delimitados. La asociación The Epistemic Games Group, provee numerosos ejemplos de como hacer una inmersión de los estudiantes en el mundo de los adultos a través de estos juegos de simulación, pueden ayudar a los estudiantes a aprender importantes conceptos.

Si alguien tiene más ejemplos de cómo las TIC están transformando la educación pueden dejarlo en los comentarios.

Publicado el por volkan68 1