Esta es una pregunta muy válida y aunque el título lo he tomado del artículo de Andrew Oliver publicado en Inforworld el pasado 11 de Setiembre, ya varias veces he hablado sobre el mismo tema en este blog, en post como Informáticos: obsoletos al graduarse, La dictadura del diploma en las TIC y ¿Por qué Juanito no programa?. En pocas palabras los graduados de "Ciencias de la Computación", "Ingeniería de Software", "Ingeniería de Sistemas", "Informáticos" o como querramos llamarles terminan las clases universitarias sabiendo prácticamente nada sobre como funciona el mundo real en el sector de los TIC y lo que es peor usualmente luego de haber invertido bastante dinero en su educación. Este no es un problema solamente del Perú, ocurre aquí en USA y en practicamente todo el planeta.
Categoría: Actualidad
En busca de la ley que resuelva todos los problemas
En los pasados días he recibido comentarios sobre una reciente publicación aparecida en el diario La República, sobre un comunicado del Colegio de Ingenieros que informa que se abstendrá de colegiar a titulados de universidades que ofrescan programas de Complementación Profesional Técnica, de Titulados de Centros Educativos de Nivel Superior no universitarios, por Experiencia Laboral o egresados de aquellas universidades que otroguen título de Ingeniero con un tiempo de formación de ingeniería menor a 10 semestres académicos. Esto ha originado el reclamo de aquellas personas que forman parte de estas universidades y el aplauso de los que ya están titulados o forman parte de los programas de 10 semestres, sin entender ambos lados del conflicto que el problema (la disputa por las pocas oportunidades laborales) no se resolverá con una medida legal.
Las nuevas reglas
Todos hemos crecido con la idea de que si estudiamos mucho, hacemos nuestras tareas, nos comportamos como la sociedad espera tendremos un futuro asegurado. Después de todo frases como "el que estudia triunfa", están tan profundamente arraigadas en nuestro subconciente que pensar que eso no es cierto es casi como atentar contra lo más sagrado que tengamos. Lamentablemente la revolución de las tecnologías de la información ocurrida en las últimas dos décadas, el mundo post-global en el que vivimos y el hecho de que nos encontramos en el peak-oil han redefinido las reglas de juego. Ahora no basta hacer lo que estaba bien antes, ahora se debe hacer mucho más para poder obtener lo que antes se consideraba un derecho adquirido.
Un título universitario es ahora el pasaporte a la pobreza
En un post del blog The Dollar Collapse se discute como un título de PhD en antropología en los Estados Unidos de América es ahora el camino a la pobreza, en dicho post su autor John Rubino hace un repost de un artículo aparecido en Aljazeera titulado "El cierre de la academia americana" en el cual se discuten los bajos salarios de los profesores de antropología que trabajan part-time en muchas universidades americanas con salarios por debajo de la línea de pobreza. Las conclusiones que hace Rubino son muy buenas y aplicables no sólo a la realidad de USA, sino también a las de las sociedades latinoamericanas, sus conclusiones son:
Exceso de capacidad instalada y la nube
Todo comenzó con la virtualización como una forma de consolidar decenas de servidores en uno sólo y de esa forma reducir costos fijos. Luego se vendió la idea de externalizar este servicio de consolidación a una empresa que hosteara estos servidores físicos y los mantuviera corriendo, el siguiente paso fue natural una empresa que se dedicara única y exclusivamente a mantener el hardware sobre el cual las aplicaciones de los negocios correrían. A esta última solución la hemos llamado "la nube" ("cloud computing").