8 maneras como las TIC están mejorando la educación

Aunque algunos piensan que el post de ayer tenía por objetivo culpar a la tecnología de los problemas que han aparecido a raíz de la gran penetración de las TIC en la educación en los países desarrollados y tratar de meter en un mismo saco al proyecto OLPC de Perú. Este post servirá para poner en perspectiva mi punto de vista y aclarar que, no soy enemigo del progreso tecnológico (sin él no estaría vivo) y creo que las TIC juegan un papel importante en la educación a través del enriquecimiento de los contenidos educativos, pero tomando una frase de los amigos de la NRA (National Rifle Association) "Las armas no matan, son las personas las que matan"; podríamos muy bien decir que "Las computadoras no enseñan, son los seres humanos los que enseñan".

Poner todas las apuestas en la tecnología y descuidar la formación de los profesores que son quienes en última instancia dirigen el proceso educativo es simplemente actuar irracionalmente, la mejora de los profesores no sólo a nivel profesional sino sobre todo a nivel humano es un componente fundamental para tener una mejor sociedad. ¿Cómo puede alguién que no tiene fé en el futuro, ni mística de trabajo inculcar estos dos valores fundamentales de las sociedades occidentales en los más jóvenes?

Habiendo hecho la aclaración anterior, ahora quiero comentar sobre un interesante artículo que apareció el día de ayer en Mashable con el mismo título de este post, cuya autora Sarah Kessler nos detalla el gran impacto que tienen las TIC en la educación y como están ayudando a los profesores a no sólo a ser más explícito durante el proceso de enseñanza sino también que sirven como un gran motivado del autoaprendizaje.

Las ocho maneras como las TIC están revolucionado la educación son las siguientes:

  1. Mejores modelos y simulaciones. La modelación y simulación digital pueden ayudar a los profesores a explicar conceptos que pueden ser demasiado grandes o demasiado pequeños, demasiado rápidos o demasiado lentos para ser expuestos visualmente en el salón de clases.
  2. Aprendizaje Global. Por ejemplo en una clase de segundo idioma se pueden organizar chats de voz con personas que hablan el lenguaje que se desea practicar. En estos días ser un estudiante de segundo idioma por intercambio, es tan fácil y económico como iniciar un chat de voz.
  3. Manipulación Virtual. Entender un nuevo concepto a través de la simluación es importante, pero poder actuar directamente sobre los datos y ver como el cambio en una variable puede tener efectos en todo el sistema es tremendamente importante también.
  4. Sondas y sensores. La recopilación de datos en tiempo real a través de sondas y sensores tiene una amplia gama de aplicaciones educativas. Los estudiantes pueden calcular el punto de rocío con un sensor de temperatura, el pH de una solución con una sonda de pH, observar el efecto del pH en una reducción MnO3 con un conducto de luz, o una nota de los cambios químicos en la fotosíntesis utilizando sensores de pH y nitratos.
  5. Un más eficiente proceso de evaluación. El uso de modelos y simulaciones, además de servir para explicar de una manera mucho más gráfica un concepto abstracto, también puede servir para que el profesor se haga una idea clara de que la idea ha sido asimilada apropiadamente, en el modo clásico sólo se evaluaba que el alumno aprendiera el concepto, no había una forma real de medir si lo había comprendido. Con las nuevas herramientas es posible formular preguntas que nos permitan medir la comprensión de las ideas y no sólo su memorización.
  6. Multimedia y mejora de las capacidad expositivas. Contar una historia es interesante y es lo que nos ha hecho salir desde las cavernas y construir ciudades, la primera forma de exponer una historia fue alrededor del fuego, ahora las TIC nos permiten incluir una variada cantidad de formatos que apoyen las exposición de un tema, desde fotos, diagramas, videos hasta simulaciones.
  7. Los e-Book (libros electrónicos). Ahora es posible que literalmente todo ser humano tenga acceso a una biblioteca personal en su propio computador a través del formato eBook. Aunque aún la gran mayoría prefiere la experiencia del libro convencional, la variedad e inmediatez de acceso a los contenidos en formato electrónico representa una gran oportunidad que cada día más estudiantes y profesores están descubriendo.
  8. Juegos de rol. Los juegos de rol ponen al estudiante en la posición de un arquitecto que planea una ciudad, un periodísta o un arquitecto y le plantea problemas reales para evaluar sus respuestas ante problemas que no están delimitados. La asociación The Epistemic Games Group, provee numerosos ejemplos de como hacer una inmersión de los estudiantes en el mundo de los adultos a través de estos juegos de simulación, pueden ayudar a los estudiantes a aprender importantes conceptos.

Si alguien tiene más ejemplos de cómo las TIC están transformando la educación pueden dejarlo en los comentarios.

Web 2.0: ¿Burbuja o Boom?

Durante la semana que termina, entre el 15 y 17 de noviembre se desarrollo el Web 2.0 Summit 2010 en San Francisco (California), organizado por O’Reilly Media y UBM TechWeb. Han habido varias presentaciones interesantes, como la del CEO de Google Eric Schmidt, la del creador de Facebook Mark Zuckerberg,el co-fundador de Twitter Evan Williams, o la de Mark Pincus, CEO y fundador de la empresa de juegos sociales más popular del momento Zynga. Pero tal vez la conferencia que más poderosamente ha llamado mi atención fue la que tuvo como protagonistas a John Doerr, un legendario inversor de riesgo de Silicon Valley y a Fred Wilson, inversor de riesgo de la Ciudad de Nueva York y cofundador de Union Square Ventures. La "confrontación" de estos dos inversionistas sobre  la actualidad de la web llevó a que incluso Mashable le dedicara un post y presentara las visiones de estos inversionistas como opuestas, aunque ambos desde mi punto de vista coincidieron en que la Web 2.0 está ahorita en un ciclo expansivo que muchos podrían llamar una burbuja, que es el nombre que prefirió Wilson, sin embargo Doerr prefirió llamarlo boom, aunque hay que recordar que tras todo boom siempre hay un bust.

Wilson ya ha comentado la existencia de una burbuja en la Web 2.0, desde el 2005 en un post de su blog llamado Burbuja 2.0, pero ahora es mucho más enfático, dice que hay demasiados inversionistas dispuestos a invertir en cualquier proyecto que les presenten, esta increíble liquidez en el mercado hace sencillo financiar nuevos emprendimientos, pero el lado negativo es que hay demasiados proyectos que son sólo una copia de otro proyecto exitoso y añade muy poco valor. Además Wilson es muy claro en decir que esta sobre abundancia de ángeles inversores es buena para todo el mundo, menos para los mismos ángeles inversores mismos que ahora al tener que competir está aceptando financiar proyectos que normalmente no financiarían. Resultado de esto es lo increíblemente alto que son las valuaciones de las empresas, una prueba de ello es el hipotético valor de U.S.$ 41 mil millones que tiene Facebook en la actualidad, según la valuación hecha por los inversores del mercado secundario, que tanto de eso es real, hasta que no haya una compra real en forma de efectivo de las acciones de estas empresas no tendremos una respuesta final.

El otro punto importante en el que estuvieron de acuerdo Doerr y Wilson es que los smartphones serán la plataforma de la computación del futuro, es decir seran la nueva PC que cambiará la forma como vivimos. Otra vez la diferencia es quien controlará el mercado de los smartphones. Según Doerr dado que Apple inició la revolución con el iPhone y está bien posicionado en la actualidad, mantendrá su posición de dominio. Por otro lado para Wilson, Apple tiene un ecosistema cerrado y está condenado al fracaso y será Android con su plataforma abierta quien controlará el mercado de smartphones del futuro.

Definitivamente vale la pena oir esta conferencia, llevada a manera de debate entre estos dos gigantes en lo que respecta a la inversión de riesgo, aunque como dijera el moderador John Heilemann ambos son unos enanos físicamente hablando 🙂

 

 

Un detalle final, sobre el minuto 28:50 Doerr cita una frase muy buena de Colin Powell: "Innovación sin puesta en práctica es una alucinación", lo hace mientras respondía a la postura de Wilson sobre el hecho de que ni Facebook o Google han creado nada nuevo últimamente. Doerr es claro y enfático "Las ideas son fáciles, abundan las idea, lo que es realmente escaso es la puesta en práctica".

Borrando e-mails en masa en Zimbra

Zimbra es una de las soluciones de correo electrónico que más rápidamente está ganando popularidad tanto por su facilidad de uso, como por sus medidas de seguridad. Aunque es una solución Open Source, la forma como almacena los correos no es ni el clásico Maildir o mbox de la mayoría de otros servidores de correo. La razón para almacenar los correos electrónicos en su propia base de datos es que de esta manera optimizan las búsquedas y pueden integrarlos fácilmente con los otros servicios que incluye el programa. Discutir si esta es la mejor forma de hacerlo o no será motivo para otro post en este blog, pero para ir entrando en materia permitanme contarles el caso de un cliente que tenía aproximadamente 13,000 correos antiguos que ocupaban un espacio de aproximadamente 3.5GB y deseaba que borrara todos los e-mails anteriores a una fecha determinada, este es un problema relativamente fácil de resolver en otros MTA especialmente si usan Maildir, pero este no era el caso ¿qué hacer?

Descrito el problema, les contaré que la solución la encontré en los forums de Zimbra en la forma de un script que hace uso del comando zmmailbox. Como dicen su autor, el script no es perfecto y tiene la limitación de que sólo borra un máximo de 2,500 e-mails cada vez que ejecuta un ciclo a pesar de que claramente el script dice que debe hacerlo en grupos de 100,000; pero aparte de ese pequeño inconveniente funciona a las mil maravillas, al menos en mi caso.

Aquí el script levemente modificado para mostrar los mensajes en español: 

#!/bin/bash
# version .1
#

ZIMBRA_BIN=/opt/zimbra/bin
echo "Introduzca la cuenta de correo:"
read THEACCOUNT

echo "Introduzca la fecha hasta la cual a Ud. le gustaria borrar los correos, en el formato MM/DD/AA. Ejemplo 04/10/09:"
read THEDATE

echo "Desde que directorio desea borrar los mensajes?:"
read THEFOLDER

echo "Ud. va a borrar todos los correos del directorio $THEFOLDER hasta la fecha $THEDATE para la cuenta $THEACCOUNT."
echo "Desea continuar? (s/N): "
read ADD

themagic ()
{
touch /tmp/deleteOldMessagesList.txt
for i in `$ZIMBRA_BIN/zmmailbox -z -m $THEACCOUNT search -l 100000 "in:/$THEFOLDER (before:$THEDATE)" | grep conv | sed -e "s/^ss*//" | sed -e "s/ss*/ /g" | cut -d" " -f2`
do
if [[ $i =~ [-]{1} ]]
then
MESSAGEID=${i#-}
echo "deleteMessage $MESSAGEID" >> /tmp/deleteOldMessagesList.txt
else
echo "deleteConversation $i" >> /tmp/deleteOldMessagesList.txt
fi
done

$ZIMBRA_BIN/zmmailbox -z -m $THEACCOUNT < /tmp/deleteOldMessagesList.txt >> /tmp/process-`date +%Y-%m-%d`.log
rm -f /tmp/deleteOldMessagesList.txt
echo "Terminado. Desea ejecutar otra vez el comando para el mismo usuario?"
read ADD
}

while expr "$ADD" : ‘ *[Ss].*’
do themagic
done

El formato de la fecha debe ser el establecido por Zimbra en la instalación, como en mi caso es el formato es el americano "Mes/Dia/Año" no he alterado esa parte del script, si Ud. eligio el formato europeo en la instalación debe hacer los cambios respectivos en el script. Para que el script pueda correr debe tener privilegios de administración, es decir debe ejecutarlo como el usuario zimbra o root, todo depende del seteo que se realizó al momento de instalar Zimbra.

Si tienen problemas con copiar/pegar el código del script lo pueden descargar desde aquí. Espero que este script les resulte tan útil como me ha resultado a mi.

Microsoft certifica aplicación Open Source desarrollada en PHP

En un mundo que tiende a la convergencia y donde la lucha por los clientes está forzando a todas las empresas a cambiar rápidamente su modelo de negocio, Microsoft no podía permanecer como una isla, si es que no quiere desaparecer. El día de ayer en el blog Port 25, que es el medio oficial que utiliza Microsoft para comunicar sus avances en lo referente a Open Source, apareció el anuncio de que el proyecto SilverStripe CMS, que es un sistema de gestión de contenidos web, había alcanzado oficialmente el status de "Certified for Windows Server 2008 R2". Hoy día Sigurd Magnusson, confundador de Silver Stripe Project, ha escrito sobre el hecho en el blog del proyecto bajo el título "SilverStripe la primera aplicación web Open Source que llega a ser Microsoft Certified", lo cual es un punto fuerte para promover SilverStripe a nivel corporativo.

Esto es interesante ya que demuestra que por un lado PHP ha evolucionado hasta alcanzar un nivel "empresarial", que hace apenas unos 3 años no gozaba, además prueba de que efectivamente no hay una contradicción entre un modelo de desarrollo Open Source (ojo no confundir con Free Software que es más restrictivo) y hacer dinero con un proyecto de esta naturaleza. Decir que no se podía desarrollar un modelo de desarrollo comercial de software basado en herramientas Open Source fue uno de los puntos "fuertes" de la estrategia de Microsoft para tratar de frenar la gran migración de desarrolladores que ha ocurrido en favor de alternativas libres como PHP, Python o Ruby; como ha quedado plenamente demostrado por la propia Microsoft tal contradicción nunca ha existido.

Ayer también Apple terminó por aprobar una aplicación que implementa el servicio de VoIP Google Voice, luego de 16 meses de espera este servicio gratuito de Google está por fin disponible en iTunes, según me enteré por TechCrunch. La conclusión que puedo sacar de todo esto es que estamos ante una nueva era de integración y aquellos que eligen el camino de cerrar sus plataformas sencillamente tienen sus días contados. Por otro lado espero que pronto Google atendiendo el clamor popular de los desarrolladores termine por incluir PHP como uno de los leguajes soportados en Google App Engine.

¿Cuánto dura un monopolio de la información en la era de Internet?

En el post de ayer "Los nuevos oligarcas", traduje el interesante artículo del catedrático universitario Tim Wu sobre como en Internet existe sólo una empresa que monopiza un determinado sector, por ejemplo Google las búsquedas, Facebook las redes sociales y Amazon el comercio minorista, como ejemplos claros de que si bien es cierto Internet ofrece unas barreras muy bajas para que cualquier emprendedor pueda inciar un nuevo negocio, cuando esta nueva idea crece, tiende a formar monopolios que en el largo plazo han probado se muy perjudiciales para el desarrollo de nuesvas tecnologías.

Pero Erick Schonfeld, en un post aparecido en TechCruch se pregunta "¿Cuánto dura un monopolio de la información en la era de Internet?", y consiguió una interesante pieza de información del mismo Tim Wu, una sección de la comlumna que escribió que arguye que el editor del Wall Street Journal dejó de lado. Ya que este tema es de mi interés y deseo dar una visión lo más objetiva posible sobre la situación presente y futura de Internet he decidido traducir el post de Schonfeld también y aquí está:

¿El Internet tienden a monoplios naturalmente? el catedrático de Derecho de la Universidad de Columbia, Tim Wu hace una fuerte argumentación sobre ello en un artículo de opinión en The Wall Street Journal este fin de semana. Si bien hay mucha diversidad en Internet y pocas barreras a la creación de negocios en línea, el señala que categoría tras categoría está dominada por una sola empresa: Google, Facebook, Amazon, Skype, Twitter, Apple y eBay.

Wu escribe:

El Internet ha sido presentado como un modelo de lo se supone es el libre mercado donde aparece la competencia en su estado puro. Entonces, ¿por qué se parece cada vez más a  un tablero de Monopolio? La mayoría de los sectores más importantes hoy en día están controlados por una empresa dominante o por un oligopolio. Google es el "dueño" de la búsqueda, Facebook, es el de las redes sociales, para las subastas está eBay, Apple domina la entrega de contenido en línea, Amazon, el mercado minorista, y así sucesivamente.


Si se define un mercado con un margen lo suficiente estrecho, es fácil hacer que cualquier compañía se vea como un monopolio. Pero vamos a reconocer que Internet crea una gran ganador que se lleva la mayor parte del mercado, si es que no se lleva todo, en la mayoría de las situaciones. (Una empresa puede efectivamente tener el poder de monopolio sin técnicamente poseer el 100 por ciento del mercado). La gran pregunta es: ¿Qué tan duradero son monopolios de información en Internet?

El mismo factor que da lugar a estos monopolios tan rápido puede llegar a ser su perdición: la falta de fricción. Los costes de cambiar son casi inexistentes para la mayoría de productos en Internet. Cada producto o servicio en competencia esta literalmente, a sólo un clic de distancia.

Si hay una cosa que nos encierra, somos nosotros mismos. Se trata de los efectos de red en juego a través de Internet que ayudan a construir estos monopolios naturales más rápido de lo que de otra forma sería posible. Wu señala deliberada de esto:

Fuimos nosotros, colectivamente, que hicimos a Google y Facebook dominantes. Los sitios más grandes eran más rápidos, mejores y más fáciles de usar que sus competidores, y los beneficios sólo crecian a medida que más usuarios se unian. Pero todas esas decisiones individuales racionales para iniciar sesión en los mismos lugares fue lo que arrojó un resultado que nadie desea, en principio, un mundo con menos opciones.

Cada vez que seguimos al líder por razones aparentemente buenas, la consecuencia es una reducción de nuestras elecciones. Este es un principio importante de la economía de la información: La posición dominante en el mercado rara vez es tomada a la fuerza ya es entregada, y esta rendición no nace de una decisión deliberada sino de seguir la corriente.


Cuanta más gente utilice el buscador Google, este se convierte en algo mejor, a más gente esté en Facebook, más necesidad de estar en ella, a más gente vaya a vender en eBay, este atrae a más compradores, y así sucesivamente.

Ciertamente, los monopolios de información existen y pueden persistir. Miremos el eterno control de Microsoft en los sistemas operativos de escritorio. Sin embargo, la vida media de la dominación del mercado parece estar disminuyendo. AT&T gobernó durante 70 años, Microsoft gobernó por unos 25, hasta ahora Google ha gobernado durante 10. Facebook será la siguiente en reinar, y así sucesivamente, pero ¿por cuánto tiempo?

El monopolio es un muy mala y malévola palabra, pero no todos los monopolios son malos. Una de las razones principales por la que los monopolios fueron regulados en primer lugar fue debido a su poder de fijación de precios, pero los monopolios de la información actual proporcionan muchos de sus servicios de forma gratuita. Es difícil argumentar perjuicio a los consumidores cuando los consumidores o bien no están pagando mucho o están pagando muy poco. (Amazonas, por ejemplo, mantiene su posición dominante en el comercio electrónico a través de precios bajos). Muchos de los monopolios de la información actual están más interesados en la recopilación de los datos que en tomar nuestro dinero.

El argumento más fuerte es que los monopolios de la información desalientan la competencia, y que en última instancia, limitan la elección y la innovación. Miremos las búsquedas. Habría que estar loco (o Blekko) para lanzar una nueva empresa de búsqueda hoy en día y tratar de ir en contra de Google.

Pero eso nos lleva de nuevo a la cuestión de la durabilidad. Si el poder de Google es transitorio, ya que perdió el barco de las redes sociales, entonces ¿realmente importa si tiene el poder cuasi-monopolico en las búsquedas? Si bien es una buena idea permanecer vigilantes contra el aumento de los monopolios de la información, Internet seguirá moviéndose más rápido que las leyes o los reglamentos puedan mantener el ritmo.

Actualización: Le pregunté a Tim Wu qué tan duraderables el considera que estos monopolios de la información serán, y él está de acuerdo, "Esa es la gran pregunta. Lamentablemente mis párrafos sobre esta cuestión se eliminaron del artículo "Aquí están los puntos, que el Wall Street Journal no quería que Ud. leeyera:

¿Son los monopolios de hoy en día en Internet realmente comparable con los monopolios de información de otras eras, como AT&T, los estudios de Hollywood, y la NBC? Informado por el apóstol de la destrucción creativa de Joseph Schumpeter, algunos coinciden en que los monopolios de Internet son inevitables, pero insisten también en que también son inherentemente vulnerables y efímeros. Sólo espere y los monopolios de hoy en día se reformarán o serán destruidos por las fuerzas perturbadoras del mercado. Bing pudo haber tenido un comienzo lento, pero todavía este puede sobrepasas a Google, y si no, tal vez el surgimiento de aplicaciones móviles hará que los motores de búsqueda sean irrelevantes por completo. La teoría se basa, en parte, de una verdad inescapeable: todas las cosas cambian.

Es posible que estemos viviendo en un mercado libre de un tipo muy diferente a la prevista por Adam Smith. Él creía que un mercado libre significaría muchas empresas que compiten para vender sus productos al precio más bajo. Es una visión de los sucesivos imperios industriales por mantenerse en el poder sólo mientras disfrutan de mandato del Cielo. Y, de hecho si, por ejemplo, el dominio de Facebook a través de cualquier red social se limitara de alguna manera, digamos a 10 años, o mejor aún al momento que la empresa pierda su superioridad técnica, la idea misma de monopolio podría parecer bastante sana.

Exactamente.