En este blog he criticado abiertamente al sistema educativo en general y en particular a la explosión de universidades que tanto en el país como en la ciudad de Chiclayo han creado facultades de Ingeniería Informática, Ingeniería de Sistemas, de Ciencias de la Computación, etc. Era claro para mi que el número no concordaba con la demanda real de profesionales en la ciudad o la región. La principal motivación de todas estas universidades es sin duda el afan de lucro; ciertamente desde el punto de vista empresarial no podemos culparlas, vieron la oportunidad y la explotaron al máximo. Lamentablemente las consecuencias de ignorar esta situación las están pagando (literalmente) los padres de familia que envían a sus hijos en la esperanza de aumentar su "empleabilidad" en una socidad que cambia rápidamente y los mismos jóvenes que desperdician años valiosos de su vida estudiando profesiones y siguiendo planes de estudio creados por personas que justamente no pueden encontrar un trabajo en el mundo real y por lo tanto se dedican a enseñar.

 

Pero la noticia que he leído el día de hoy confirma que la crisis del sistema de educación superior es global, pero al menos en el MIT (Instituto Tecnológico de Massachusetts) han decidido comenzar a solucionar el problema. El día de hoy el MIT ha nombrado como nuevo director del MIT Media Lab (el mítico laboratorio de medios del que han salido ideas que han revolucionado del mundo TIC) a Joichi Ito, empresario, promotor del Open Source y desertor del sistema de educación superior (no una, sino dos veces). De Wikipedia he extraído el siguiente párrafo:

"Ito volvió a los EE.UU. para asistir a la Universidad de Tufts, cerca de Boston en la facultad de Ciencias de la Computación, donde conoció, entre otros, Pierre Omidyar, más tarde fundador de eBay. Él encontraba la estructura de los cursos demasiado rígida y creía que estudiar Ciencias de la Computación en la universidad era "estúpido", Ito se retiró de Tufts para trabajar brevemente para Ovonics. Ovshinsky le animó a regresar a la universidad. Esta vez se matriculó en la Universidad de Chicago en la Facultad de Física pero se retiró al descubrir, en su opinión, que el programa de la Universidad de Chicago estaba más orientada hacia la producción de ingenieros prácticos que a la enseñanza de una manera comprensiva e intuitiva de la física."

Como comentaba Alvin Toffler en la presentación de uno de sus últimos libros "La Revolución de la Riqueza", sobre los inicios de la revolución digital a inicios de los ochenta. "Ud. compraba estas máquinas en tiendas como Radio Schack, en las cuales el experto era un muchacho de 16 años con una revista de ciencia ficción en el bolsillo. Pero cuando ese recurso quedaba agotado, uno buscaba un gurú que nos guiara en como seguir explotando esta nueva tecnología. ¿Quién era un gurú? Cualquier persona que haya comprado la misma máquina una semana antes que tú" (aquí el video).

Ciertamente son tiempos turbulentos estamos viendo como una forma de hacer las cosas (el sistema capitalista) está siendo reemplazado por otro, que aún no tiene un nombre porque básicamente no sabemos como es que este nuevo sistema funciona. Recordemos que aunque la revolución industrial comienza a mediados del siglo XVIII, no es sino hasta mediados del siglo XIX que Karl Marx identifica claramente los componentes de la dinámica social de este nuevo modelo de organización socio-económico.

¿Es la educación vital para el futuro?, ciertamente lo es, siempre lo ha sido. Pero el actual sistema educativo diseñado ya hace más de cien años no está en capacidad de seguir la rápida dinámica de la sociedad, como ya comenté en un post anterior, con la actual curricula los recien graduados ya son obsoletos al salir de las aulas. Al menos en el MIT se han dado cuenta de que los empresarios más exitosos e innovadores son justamente aquellos que han abandonado el sistema educativo tradicional, ya los Gates, Jobs, Zuckerberg o Ito no son más la excepción sino la regla. Las universidades deben darse cuenta de ello y cambiar o desaparecer si es que no lo pueden hacer mejor.